Уравниваем по признаку пола, а не выбираем по специальности или способностям.

0 комментариев 68769 просмотров

Исследуя СТРАТЕГИЮ внедрения гендерного равенства и недискриминации в сфере образования «Образование: гендерное измерение – 2020», возникли вопросы…

Уравниваем по признаку пола, а не выбираем по специальности или способностям.
Автор: Меньшевая Мария, учитель, общественный активист

В начале указано: "В соответствии с одной из главных целей развития тысячелетия, провозглашенных ООН в 2000 году, - утверждение гендерного паритета, Украина обязалась до 2015 года преодолеть гендерную асимметрию во всех сферах жизнедеятельности общества".

Здесь, возможно, необходимы некоторые пояснения (из того же текста стратегии): "Гендерный паритет - принцип симметричного и равновесного включения мужчин и женщин во все сферы общественной жизни". "Гендерная асимметрия - непропорциональная представленность, социальных и культурных ролей обоих полов в разных сферах жизни, в образовании в частности, что проявляется как асимметрия норм, предписаний, определяющих поведение женщин и мужчин в обществе, в том числе на уровне языка". А теперь вопросы, возникающие при углублении в текст: Кто именно определяет (процентно), что гендерный паритет, а что асимметрия? Где это мерило справедливости?

Когда мы поступаем в учебное заведение, главным измерением должна быть компетентность. И отнюдь не "гендерная квота". Более важными добродетелями народного избранника должна быть компетентность, порядочность и честность, которых, действительно, не хватает. И отнюдь не гендерная принадлежность! Гендерная принадлежность – это не профессия и не мерило сущность человека. А значит, и не может быть решающим по существу. А, учитывая то, что гендерная идентичность может быть изменчивой, могут ли быть хоть какие-то квоты с способностью изменяться идентичностью? Принимая законы с понятием "квота", нас под видом достижения справедливости оставляют права справедливого выбора, равных возможностей. Ведь мы никогда не сможем добиться того, чтобы в армии было 50% женщин, или в начальной школе преподавало 50% мужчин. Кроме того, далеко не каждая женщина мечтает служить в армии и не каждый мужчина сможет работать в садике. Или представляем офис, в котором работает 50 мужчин и 49 женщин. Приходят мужчина и женщина на собеседование. По каким критериям должен выбираться новый работник? Профессиональные качества или гендерный паритет станут решающими?

Уравниваем по признаку пола, а не выбираем по специальности или способностям.

Масштаб гендерного паритета (или поставленные задачи) можно наглядно увидеть в продвигающихся лозунгах. 6 сентября этого года под стенами ВР произошло событие, на которое, скорее всего, большинство простых людей не обратили внимания. С лозунгами "Женщинам власть, женщин в Раду" женщины требовали квоты "минимум 50%" для представительниц женского пола в парламент. Вроде бы и ничего плохого нет в том, что женщин в парламенте будет больше. И методы поражают! Не качества, не добродетели нужны для развития нашей страны, а "уровняловка". Главное, чтобы 50%. Этот театр абсурда поражает! Теперь не наш выбор, не трудолюбие, не честность, не компетентность будем учитывать, а то, кем себя чувствует личность. Вас это не смущает? Или, все-таки, что-то пошло не так?

гость

0 комментариев
Межтекстовые отзывы
Сообщение против комментария
0
Поделитесь своим мнением на этот счет в комментариях под этой новостью!x