Дети с особыми образовательными потребностями могут и должны учиться: пример Арцизского инклюзивно-ресурсного Центра

Попробуем на примере Арцизского ИРЦ разобраться, для кого и для чего работают такие центры.

Кто может обратиться?

ИРЦ образован с целью обеспечения прав лиц с особыми образовательными потребностями на получение дошкольного и общего среднего образования, в том числе в учреждениях профессионального (профессионально-технического), профессионального высшего образования и других учебных заведениях, путем обеспечения комплексного психолого-педагогического оценки развития личности и обеспечения их системного квалифицированного сопровождения.

Итак, основные «клиенты» ИРЦ – дети от 0 до 18 лет и их родители. А особые образовательные потребности, это определенные нарушения: зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллектуального развития или эмоционально-волевой сферы. Иногда легкие формы подобных нарушений до поры до времени остаются незаметными для родителей и проявляются уже тогда, когда ребенок пошел в сад или школу. Сложная адаптация или проблемное поведение ребенка тоже является поводом обратиться в центр.

«Если ребенок по каким-то непонятным причинам очень тяжело усваивает программу в садике или школе, очень долго адаптируется, не может больше нескольких минут усидеть на месте, плохо понимает, что ему говорят, не выполняет словесные инструкции, тогда это колокольчик для родителей, что надо прийти и проконсультироваться со специалистами», – отмечает директор «Арцизского инклюзивно-ресурсного центра» Татьяна Парпуланская.

В ИРС обращаются и педагогические работники – учителя, воспитатели, ассистенты учителей (воспитателей), методисты, руководители образовательных учреждений, в которых есть инклюзивные классы или группы.

Специалисты центра всегда готовы оказать им консультационную поддержку, помочь наладить эффективное взаимодействие с «особым» учеником и его родителями, разрешить конфликтную ситуацию.

Какие услуги можно получить?

Инклюзивно-ресурсные центры пришли на смену расформированным ПМПК – психолого-медико-педагогическим консультациям. Их функции во многом совпадают, однако спектр услуг, оказываемых центрами, более широк.

Основной услугой ИРЦ, ранее бывшей в компетенции ПМПК, является проведение комплексной оценки развития ребенка. Это позволяет определить потенциальные возможности и потребности ребенка.

При комплексной оценке определяются наличие или отсутствие особых образовательных потребностей у ребенка, направления, уровень и объем поддержки в образовательном процессе, в том числе объем психолого-педагогических и коррекционно-развитых услуг, предоставляемых лицам с особыми образовательными потребностями в учебных заведениях. Специалисты центра предоставляют рекомендации по составлению, выполнению, корректировке индивидуальной программы развития в части предоставления психолого-педагогических и коррекционно-развитых услуг, содержания, форм и методов обучения в соответствии с потенциальными возможностями ребенка, создания надлежащих условий обучения в зависимости от нарушения развития (доступность помещений, особенности обустройства рабочего места, использования технических средств и т.п.), предоставляются рекомендации по оказанию поддержки в образовательном процессе для детей, которые получили психологическую травму.

По результатам заседания составляется заключение о комплексной оценке.

Специалисты центра знакомят родителей (родителя) или законных представителей лица с особыми образовательными потребностями с выводом о комплексной оценке, необходимостью создания условий для обучения и предоставления психолого-педагогических и коррекционно-развитых услуг в учебных заведениях (в случае получения лицом дошкольного или общего среднего) образования).

«В этом заключении содержится общая оценка отдельных компонентов развития – физического, речевого, интеллектуального, эмоционально-волевой сферы, учебной деятельности. По этим параметрам оцениваются способности, компетенции ребенка на данный момент. В заключении прописываются рекомендации участникам образовательного процесса: что нужно делать учителю, дефектологу, логопеду, психологу, родителям, чтобы ребенок успешно интегрировался в социум», – объясняет Татьяна Парпуланская.

В отличие от ПМПК, инклюзивно-ресурсный центр не только проводит комплексную оценку развития ребенка, но и оказывает коррекционно-развитию услуги, консультирует и обучает родителей, которые столкнулись с особыми трудностями детей, как воспитывать таких детей.

«В центре работают практические психологи, логопеды, учителя-дефектологи. Предстоит еще и специалист по физической реабилитации, однако в Арцизском ИРЦ эта вакансия пока остается открытой. Все остальные специалисты уже проводят коррекционные занятия с детьми как индивидуальные, так и групповые. Эти занятия, как и остальные услуги центра, бесплатны и организуются по предварительной записи». – рассказывает Татьяна Парпуланская.

Еще одно направление работы ИРС – консультационная поддержка педагогических работников.

Представители детских садов, школ могут привлекать специалистов инклюзивно-ресурсного центра к составлению индивидуальной программы развития «особого» ученика, к корректировке такой программы, а также обращаться за профессиональными рекомендациями.

Специалистами центра постоянно проводятся семинары, мастер-классы, тренинги, обмен опытом. Например, относительно того, как установить контакт с ребенком с особыми образовательными потребностями, как скорректировать его нежелательное поведение, как мотивировать его к обучению и тому подобное. При необходимости специалисты ИРЦ могут принимать участие в заседаниях педагогического совета, в родительском собрании.

Напомним, Арцизский Ирц открылся в июле 2019 года. Всё это время коллектив ИРЦ пополнялся настоящими энтузиастами, опытными и талантливыми мастерами своего дела. Независимо от возраста и опыта они постоянно учатся, повышают свой профессиональный уровень, делятся и обмениваются опытом с коллегами.

Рабочий день работников инклюзивно-ресурсного центра проходит незаметно. Проведение комплексной оценки, коррекционно-развитых занятий, предоставление профессиональных рекомендаций педагогам и родителям, написание выводов детям с особыми образовательными потребностями, в которых нужно грамотно и корректно описать особенности ребенка, чтобы поняли и специалисты, и родители, нуждающиеся в немалых усилиях, компетентности, .

Каждый случай они пропускают через себя, всегда помогают и поддерживают. Поэтому специалистам центра доверяют.

Как попасть на прием

Записаться на консультацию в Арцизский ИРЦ можно по телефону 0986828976. Центр расположен по адресу:г. Арциз-2, ул.Калмыкова 44.