Килийский инклюзивно-ресурсный центр – шанс для детей с особыми потребностями

В Килии уже больше года работает один из лучших в регионе Инклюзивно-ресурсных центров для детей с особыми потребностями и проблемами развития. Всего на территории Одесской области таких учреждений более 30, но мало кто может похвастаться отдельным зданием, современным ремонтом и наличием многочисленного интерактивного оборудования, которое есть в Килийском. Единственная неувязка, не дающая возможность Центру полноценно расправить крылья, – кадровая. На сегодняшний день штат не укомплектован двумя важными специалистами – дефектологом и реабилитологом.

О жизни учреждения Бессарабии INFORM рассказала директор, педагог-логопед Ирина Штегеран, возглавившая структуру с первого дня ее существования.

Начал деятельность Килийский Инклюзивно-ресурсный центр Килийского городского совета (КИРЦ) еще зимой 2019 года, но пока шел ремонт в здании, отведенном под него, специалисты работали на базе Школы №1. Там проводилась работа с детьми на предмет выявления у них каких-либо отклонений в развитии. Проще говоря, к педагогам инклюзии обращались мамы (папы, бабушки), которые заметили в поведении своих детей какие-то беспокоящие факторы или очевидные проблемы, а именно выявление таких особенностей и их постепенная коррекция – главная цель Центра.

Располагается учреждение по адресу ул.Мира, 42 (здание бывшего Дома детского и юношеского творчества).

Есть вход как со стороны главной улицы города, так и со внутреннего дворика, куда ведут ворота с боковой части здания и с улицы Гагарина. Это, по словам Ирины Штегеран, очень удобно, поскольку многие родители предпочитают пользоваться именно “черным входом”, чтобы сохранить анонимность. А насчет конфиденциальности информации в Центре особые правила – без согласия родителей, уверяет руководитель, никто не узнает ни о диагнозе ребенка, ни о его посещениях Центра, поэтому и фотофиксация занята в здании строго запрещена.

Перед тем, как в здании начались занятия, его сменили до неузнаваемости. В помещениях к кирпичу было сбито покрытие стен, пола и потолка, чтобы вдохнуть в них действительно новую жизнь. На работы и оборудование было потрачено 960 тысяч гривен – это деньги из местного и областного бюджетов, где огород обеспечил ремонт, а область – оснащение кабинетов.

Располагающие, теплые цвета стен, современная мебель, большое количество развивающих игрушек и приветливый коллектив положительно воспринимают даже самые "сложные" подопечные Центра. Сюда дети приходят с удовольствием, к каждому здесь ищут индивидуальный подход.

Это не школа, где дети высиживают за партами по 45 минут. С нашими детьми педагоги могут лежать на полу, сидеть в сухом бассейне, ждать, пока ребенок расслабится, играя в кинетическом песке, потому что только в такой форме он воспримет максимум информации”, – объясняет Ирина Штегеран.

За полтора года существования КИРЦ за консультациями к специалистам обратилось более 300 семей, в результате заключение о наличии реальной проблемы, требующей инклюзивного обучения, получили 54 ребенка. Большинство, а именно 46 из них, к тому же допущены к получению образования в обычных школах или детских садах – за последние годы классы/группы, где обучаются “особенные” ученики, уже не диковинка для Килии. Коллектив, в котором находится хотя бы один такой ребенок, считается инклюзивным, а учитель (воспитатель) получает в помощь ассистента и прибавку к зарплате.

Килийский ИРЦ, в свою очередь, дает учителям рекомендации по работе с ними, а также держит каждого подопечного на особом контроле – следит за его развитием, изменениями его состояния, при этом минимально затрагивая самого ребенка.

Вместе с тем, восемь детей, которые получили заключение Инклюзивно-ресурсного центра и в силу своих особенностей не могут посещать занятия в школах или детских садах, проходят обучение непосредственно в Центре. Работу с ними осуществляют логопед, психолог, а до недавнего времени и дефектолог, однако сегодня это место, как и реабилитолога, к сожалению, вакантно.

С каждым из этих детей работают индивидуально – никаких групповых занятий, иначе в процессе реабилитации не будет никакого смысла. Детей учат, в первую очередь, нахождению в социуме, доверию людям. Для многих войти в здание, отпустить руку мамы и оказаться в новом месте – уже проблема. Достижениями подопечных часто являются уже такие простые навыки как открыть дверь, сходить в туалет, правильно взять в руку предмет, сориентироваться в пространстве…

“Нас первоначально предупреждали, что не стоит ждать быстрого результата в работе с особыми детьми. Прогресса может не быть неделями, месяцами, но в конечном итоге мы видим плоды своих трудов. Поначалу было даже немного страшно, поскольку, в первую очередь, боишься навредить, но постепенно, замечая положительные изменения в состоянии ребенка, все страхи остаются в прошлом”, – делится практический психолог центра Фаина Журьян, выпускница Львовского университета ГСЧС.

В ее кабинете особенно много дидактического материала, развивающего мелкую моторику, объясняющего эмоции, успокаивающего и позволяющего сконцентрировать внимание ребенка. Здесь же установлен интерактивный пол – приспособление, позволяющее как бы перенести ребенка во вторую реальность. Обычное напольное покрытие от света проектора превращается и в сенсорное футбольное поле, и в релаксующее мелководное озеро, и в игры по поиску букв/предметов.

В сторонке стоит сухой бассейн, позволяющий отвлечь подопечного от его переживаний, а пока ребенок играет с шариками, педагог выполняет свою функцию – насыщает детский мозг необходимой информацией.

В зависимости от своих целей педагоги Центра могут меняться как дидактикой, так и кабинетами. К примеру, в соседнем зале, который ранее был закреплен за дефектологом, находится массажный стол, который употребляется для разных целей, в том числе, логопедического массажа лица.

Спортивный инвентарь тоже пригоден для использования сразу в нескольких целях разными педагогами. Как и интерактивная песочница, которая проекторным изображением превращает кинетический песок в пустыню с оазисом, процесс игры в ней способен отвлекать ребенка, пока его ненавязчиво учат новым навыкам.

В первую очередь, по словам педагога, управляет процессом сам ребенок. То, что его заинтересовало, или для чего у него особая симпатия, становится основой занятия.

Главное, чтобы ребенку было комфортно, а мы уже подстраиваемся.“, – объясняет Ирина Штегеран.

Подопечный во время занятий должен чувствовать себя в центре внимания, должен быть окружен заботой и любовью, иначе ничего не получится.

По словам директора, открытие ИРЦ в Килии дало шанс многим детям на развитие, образование и необходимую коррекцию, а родителям и педагогам – на консультацию и подготовку. Да, к сожалению, многие диагнозы, с которыми обращаются в КИРЦ, неизлечимы, их нельзя исправить занятиями с логопедом, психологом, реабилитологом, деффектологом и другими специалистами, однако облегчит их жизнь, хотя бы сколько-нибудь улучшит их состояние, научит максимальным у них случае навыкам – возможно, и это оправдывает все усилия.

“Килии очень повезло, что открылся Инклюзивно-ресурсный центр. Есть обязательное требование для его работы – охват более 7 тысяч детей, а в нашей ОТГ только три тысячи, и еще несколько сот прибавится после присоединения к общине соседних сел. И я призываю всех родителей, которые хотя бы в чем-то сомневаются по поводу развития их детей, воспользоваться шансом для них, прийти на консультацию и наконец-то посмотреть проблеме в глаза”, – обращается Ирина Штегеран.

Новая возможность для своих, казалось бы, обреченных жизнью в маленьком городе, детей очень довольны и родители. Кроме тех мам, кто замечает улучшения у ребят после посещения занятий в ИРЦ, благодарны и то, кому помогли осознать проблему ребенка во время комплексной оценки. Специалисты центра учат и тому, как научится правильно справляться, чтобы не нашкодить, а наоборот максимально содействовать развитию и приспособлению к жизни их детей. Часто для этого требуется далеко не одна встреча, но, по словам Ирины Штегеран, чем раньше родители примут своего ребенка таким, каким он родился, тем больше у него шансов на максимально полноценную жизнь в будущем.

Глава Килийской объединенной территориальной общины Павел Бойченко отмечает, что гордится тем, что в Килии существует такой Центр, добиться реализации которого, без преувеличений, было очень сложно.

Дети – это самое ценное в жизни. А я рад, что сегодня мы имеем комфортное, современное и оборудованное всем необходимым заведением, где позаботятся о тех, кому непросто, кому нужна помощь“, – отметил глава ОТГ.

На данный момент в коллективе Килийского инклюзивно-ресурсного центра семь сотрудников: директор, он же логопед, второй логопед (оба на полставки), психолог, бухгалтер, секретарь, медсестра, а также техничка. Субвенцией из государственного бюджета покрывается заработная плата педагогов, а техперсонал и коммунальные платежи обеспечивает местный. Коллектив, по словам сотрудников, очень дружен, а главное, каждый понимает ответственность, которую несет. На кону здоровье и безопасность детей, которых доверили Центру, а доверие для работников ИРЦ – самое важное. “Спасибо за доверие”, – слышит каждый родитель во время визитов в учреждение.

“Работа в данной сфере – это тест на человечность, который работники Центра проходят раз в день. Главные принципы, которыми мы пользуемся, являются "С любовью к детям", "Образование без барьеров" и "Все дети равны". И мы верим, что как можно больше людей осознают важность присутствия специалистов в жизни каждого особенного ребенка. Поэтому если вы читаете это и до сих пор сомневаетесь в том, что нужно прийти к нам на консультацию, – не сомневайтесь. Пусть наша встреча будет лишней, чем недостающей“, – подытоживает руководитель.