Совет принял закон о высшем образовании

Народные депутаты поддержали во втором чтении и в целом законопроект №1187-2 "О высшем образовании" (новая редакция). За соответствующее решение проголосовали 276 нардепов.

Закон принят с поправками и подлежит технико-юридическому редактированию.

В частности, закон предусматривает, что подготовка специалистов с высшим образованием осуществляется по соответствующим образовательно-профессиональным, образовательно-научным, научным программам на таких уровнях высшего образования:
– начальный уровень (короткий цикл) высшего образования;

– первый (бакалаврский) уровень;

– второй (магистерский) уровень;

– третий (образовательно-научный) уровень;

– научный уровень.

Согласно этому получение высшего образования на каждом уровне высшего образования предполагает успешное выполнение лицом соответствующей образовательной (образовательно-профессиональной или образовательно-научной) или научной программы, являющейся основанием для присуждения соответствующего степени высшего образования:

1) младший бакалавр;

2) бакалавр;

3) магистр;

4) доктор философии;

5) доктор наук.

Согласно документу, аттестация осуществляется открыто и гласно.

Соискатели высшего образования и другие лица, присутствующие на аттестации, в том числе во время защиты диссертации, могут свободно осуществлять аудио – и/или видеофиксации процесса аттестации, – говорится в законе.

Аттестация лиц, получающих степень доктора философии, осуществляется постоянно действующей или разовой специализированной ученым советом, аккредитованной Национальным агентством по обеспечению качества высшего образования, на основании публичной защиты научных достижений в форме диссертации.

Соискатель степени доктора философии имеет право на выбор диссертационного совета.

Кроме того, этот закон предоставляет большую автономию высшим учебным заведениям. Обеспечивается дополнительное место для работы преподавателей, в том числе для научной работы.

Также предполагается создание системы обеспечения качества высшего образования, рост доли работодателей и бизнеса в формировании критериев высшего образования и оценки компетенции выпускников.

Также закон регулирует ВНО как основной критерий поступления в вуз, а также прописывается больше возможностей для самоуправления студентов.