В Болградском районе почти все общины провалили подготовку к образовательной реформе

В Болградском районе только три общины из десяти подготовились к внедрению образовательной реформы как следует. Речь идет об Арцизской, Болградской и Теплицкой ТГ. Поэтому работа отдельных отделов образования признана неудовлетворительной. Об этом со ссылкой на директора областного департамента образования и науки Александра Лончака, сообщает «Бессарабия INFORM».

По словам руководителя департамента, остальным общинам нужно гораздо активнее работать, проводить системную информационную работу с родителями, думать о будущем детей.

Особую обеспокоенность вызывает положение дел в Васильевской, Городненской, Криничненской, Кубейской и Павловской общинах: контингент учащихся невелик, а планы иногда вообще отсутствуют.

Из-за несоответствующих решений Криничненская община в этом году уже потеряла государственную субвенцию на развитие НУШ.

Бессарабское общество не было готово к совещанию. У буджацкой ТГ проблемы с инфраструктурой – дороги нужны, но с имеющимися планами в решении местного совета по созданию пяти академических лицеев на территории, что противоречит действующему законодательству, ситуацию не разрешить.

«Хочу, чтобы коллеги поняли сами и смогли донести на местах: реформа – это не просто смена названия или структуры. Мы говорим о качестве профилей, реальных образовательных траекториях для детей, партнерстве с профессиональным образованием и готовности общин брать ответственность за будущее старшеклассников», – отмечает Александр Лончак.

Отдельно на совещании затронули вопросы заработной платы педагогов. К сожалению, в ряде общин процент престижности остается довольно низким, возможно из-за малокомплектных школ и классов. Департамент дал поручение исправить ситуацию.

Еще один приоритет – качество школьного питания. Не упустили внимание использования образовательной субвенции и возможности пересмотреть стоимость обеда.

Также на совещании подчеркнуты и положительные моменты. Государственная образовательная экосистема "Мрия" уже успешно работает в школах Арцизской, Болградской, Криничненской и Кубейской ТГ. Учителя прошли обучение, освоили приложение, подключили учащихся. Другим, по словам директора департамента, следует активизироваться, потому что цифровизация – это не просто новые технологии, но и эффективное управление образовательным процессом, сотрудничество с родителями и контроль успеваемости.

"Прошу также Болградскую РВА взять под личный контроль выполнение стратегически важных задач в сфере образования в тех общинах, где ситуацию нужно исправлять", - подчеркнул Александр Лончак.