Аккерманский лицей первым в Бессарабии внедряет трехлетнюю старшую школу: об общегосударственной реформе на примере заведения

Белгород-Днестровский лицей "Лидер" стал одним из первых 79 заведений Украины и единственным в Бессарабии, где с сентября этого года будет внедряться Трехлетняя старшая школа в рамках пилотного проекта Министерства образования. Эксклюзивно для "Бессарабии INFORM" директор учреждения Валентин Бондаренко рассказал, чем именно трехлетний цикл будет отличаться от привычного, объяснил преимущества новой модели обучения и возможности, которые открывает для детей именно "пилот". 

Реформа старшей школы в Украине является частью всеобщей трансформации образования в рамках «Новой украинской школы». С 2027 года старшая школа (10-12 классы) должна стать профильной и трехлетней, что позволит учащимся выбирать профили и предметы в соответствии с собственными интересами и планами на будущее, а не только по стандартной программе. Также планируется разделение школы на три уровня – начальную, базовую и старшую – с новым подходом к учебному процессу, который предполагает более гибкую систему.

Пилотный проект и его этапы

По словам директора лицея Лидер Валентина Дмитриевича Бондаренко, пилотный формат выбрали для того, чтобы проверить эффективность новой старшей школы и учесть все возможные трудности перед ее внедрением в масштабах страны. В рамках первого этапа "пилотирования" было отобрано 30 лицеев по всей Украине.

"Понятно, что внедрение реформы старшей школы - это тяжелое и ответственное дело, поэтому государство решило протестировать эту систему и посмотреть, как эта модель будет работать. Для этого уже с 1 сентября 2025 года по Украине 30 различных лицеев и один в том числе из Одесской области эту профильную школу частично начали внедрять. Частично - потому что дети, которые дети два. Но у них уже много интересных, которые должны быть в трехлетней школе. Они используют некоторые модули старшей школы, как, например, организация образовательного процесса, использование другого программного обеспечения”, начал наш разговор руководитель лицея.

Второй этап пилотирования предполагает расширение количества заведений от 30 до 150 по всей Украине. Дети, которые выберут такой формат обучения, должны полностью отработать модель старшей профильной школы, включая и трехлетний цикл образования.

"Это прообраз того, с чем с 2027 года встретятся все дети Украины. Независимо от того, в какой области или общине они живут".

По состоянию на начало января 2026 уже отобрано 79 заведений по всей Украине, которые будут внедрять пилотный проект. От Одесщины отобрано пока четыре, одним из которых и стал лицей "Лидер". Это те, кто выполнил все условия, которые предусматривались конкурсом.

Как и почему отобрали именно лицей "Лидер"

Это был открытый конкурс, в котором могли участвовать все общины Украины. О возможной реализации заведением именно пилотного проекта во время своего визита в родной лицей сообщил его знаменитый выпускник.

“Когда в ноябре 2024 года у нас был заместитель министра образования, наш выпускник, представитель нашего города – Евгений Кудрявец, он сказал, что видит наше заведение среди тех, кто будет способен реализовать пилотный проект, о котором тогда было совсем мало информации”, – поделился с “БИ” Валентин Дмитриевич.

По словам директора, участие лицея в пилотном проекте не случайно — заведение уже много лет имеет мощную профильную старшую школу.

"Для министерства образования было важным, чтобы заведение имело опыт профильной подготовки. У нас старшая школа всегда была профильной, и это были не просто гуманитарные направления, как у большинства лицеев. Государство заинтересовано в заведениях, как наш. У нас есть экономический профиль, химико-биологический, математический, ИТ-технологии - это все, что нужно, для восстановления экономики движения в прошлое. лет, то они у нас очень высокие. Также мы на достаточно высоком уровне в области по работе с одаренными детьми. 

Наибольшим вызовом для заведения, как рассказал Валентин Бондаренко, было набрать необходимое количество детей, ведь одним из условий участия в конкурсе было собрать по меньшей мере 60. Педагоги города планируют провести встречи со школьниками из ближайших к Белгород-Днестровскому общин и агитировать их до вступления в "трехлетку".

"Мы выполнили все требовавшиеся условия: организовали встречу с родителями будущих 9-классников почти в каждом заведении, ответили на их вопросы. Мы выдержали и количественные условия, и качественные, которых от нас требовали, и попали в этот список".

Из тех, кто написал представление на обучение в заведении, предварительно есть четыре группы учеников, которых распределят на два класса соответственно по 30 детей в каждом.

В лицее параллельно будут функционировать две модели обучения: трехлетняя и двухлетняя. Планируется набрать по два класса на каждый из них. Если на момент начала нового учебного года 1 сентября 2026 года заведение не будет иметь минимальных 40 заявлений от родителей, то оно автоматически исключается из пилотного проекта.

На кого ориентирована трехлетняя школа

Те дети, которые выберут трехлетний формат обучения, должны стремиться в дальнейшем поступать в вузы.

"Нет смысла идти ребенку в трехлетнюю школу, если он не видит себя в высшем образовании. Это действительно будет год, который не нужен", - сказал Валентин Дмитриевич.

Трехлетняя старшая школа открывает учащимся гораздо больше возможностей для профильного обучения, развития собственных интересов, рассказал нам директор лицея и объяснил нововведения более подробно на примере образовательных программ.

"Во-первых, образовательная составляющая. Если мы сравним учебные планы, то увидим, что сейчас в школах преобладают обязательные предметы, которые составляют около 80%. Независимо от того, стремлюсь я стать журналистом или кем-то другим в гуманитарном направлении, но все равно я должен знать химию и биологию, как, к примеру, детей. И на предметы по выбору остается около 20%. Для трехлетней школы ситуация будет кардинально иной.

В течение 10 класса или после завершения ребенка ребенок имеет право изменить профиль. В 11 классе обязательных предметов остается 50% и профильных и по выбору столько же.

В 12 классе всех предметов будет по 33% – обязательных, по профилю и по выбору.

В обязательные предметы в трехлетней школе будут входить: украинский язык и литература, история Украины, защита Украины, физкультура, математика и английский язык.

Преимущества трехлетнего цикла обучения

Анализируя сегодняшнюю учебную программу, Валентин Дмитриевич отметил, что в школах преобладает теоретическая программа. В то же время планируется, что в трехлетней школе соотношение практики и теории будет 60% на 40%, где больше внимания будет уделяться применению полученных знаний. Впрочем, эта пропорция может варьироваться в зависимости от выбранного ребенком профиля.

Сейчас в Министерстве образования выделили три направления или "кластера", по которым будет проходить профильное обучение: STEAM, языково-литературное и общественно-гуманитарное.

"Исходя из тех заявлений, которые есть сегодня, мы имеем возможность реализовать все три кластера. У нас будет общественно-гуманитарный (экономика или, возможно, социология или право), у нас есть и СТЕМ - математика и информатика, и в языково-литературном будет иностранная филология, как захотели родители", - рассказал директор.

Не потерянный год

Дети, которые будут поступать в университет после трехлетнего цикла, будут поступать на бакалавриат, который продлится три года вместо 4-х.

Первый курс университета, который считается вводным и адаптационным, дети проведут в школе, где будут получать профессиональные знания. И уже на уровне 10 или 11 класса поймут, это их или нет. Но есть определенные условия.

"Государство предусматривает, что трехлетний бакалавриат будет открыт для ребенка, который идет из своего профиля таким же в вузе. То есть, если школьник выбрал гуманитарное направление на трехлетнем обучении, но после окончания решил, что пойдет, скажем, в атомную энергетику, то он не сможет вступить на 3-летний бакалавриат. Придется сейчас пойти. редкость, когда ребенок после окончания первого курса в университете понимает, что это не то, чем хочется заниматься.

К тому же государству экономически выгодны такие условия, ведь содержать ученика и учителя 12 класса стоит гораздо меньше, чем обеспечение студента и преподавателя вуза. Нечего и говорить о родителях, ведь финансовая нагрузка уменьшится в разы.

Кроме того, Валентин Дмитриевич обратил внимание и на то, что благодаря трехлетнему обучению решится вопрос несогласованности по поводу юридической ответственности, которую родители несут за ребенка до 18 лет.

"Ребенок в 17 с половиной (а иногда и раньше – ред.) уже находится в другом месте. И родители физически не могут нести ответственность за поступки и жизнь своего ребенка, потому что он не рядом. Но по закону родители отвечают за сына или дочь, которая находится, например, во Львове. Поэтому здесь все приходит в необходимое соответствие законодательству".

В условиях полномасштабного вторжения безопасность детей становится ключевой для родителей, поэтому для многих семей еще один год рядом с семьей будет решающим аргументом при принятии решения о дальнейшем обучении.

"Казалось бы, только один год, но именно он дает уверенность родителям и детям", - подчеркнул Валентин Дмитриевич. 

Говоря о преимуществах именно пилотного проекта, Валентин Дмитриевич обратил внимание и на аспект конкурентности выпускников. Если сравнить количество детей, которые закончат лицей в 2028 году и решат поступать в вузы и тех, кто завершит пилотное обучение в 2029-м, то они несоразмерны. Представьте, ваш ребенок борется за желаемое место в университете среди, условно, 150 тысяч детей (2028 год), или среди полторы тысячи (2029 год). И здесь у родителей логически возникнет вопрос, успеет ли государство подготовить вузы и сокращенный бакалавриат для "пилотников". Вот, как объясняет это Валентин Дмитриевич:

"Как сказала заместитель министра образования, 75% вузов будут иметь трехлетний бакалавриат. Ведущие высшие учебные заведения уже сегодня работают над учебными планами. Пока мы будем учить три года, у них есть время, чтобы это все согласовать", - отметил руководитель.

Таким образом, дети, которые будут выпускаться из пилота в 2029 году, получат возможность получить очень дефицитные специальности практически за бюджетные средства.

Новая должность – карьерный советник

Следует добавить, что с внедрением пилота в лицее Лидер появится новый специалист – карьерный советник. Им может стать один из педагогов лицея или посторонний человек, который будет вовлечен в образовательный процесс.

"Эта должность считается педагогической, это будет педагог. Его появление было одним из условий введения пилотного проекта, на который согласился город, ведь финансирование будет осуществляться за счет местного бюджета. Возможно, со следующего года это будет штатная единица за счет государственной субвенции. Но в рамках эксперимента это предусматривается за средства из местной казны". 

Карьерный советник поможет ученикам понять свои сильные стороны и интересы. Он будет знакомить их с перспективными профессиями через экскурсии на предприятия и колледжи. Одной из задач советника является помощь выбрать профиль в старшей школе в соответствии с собственными наклонностями и потребностями рынка труда, а не просто по совету взрослых.

Подготовка к запуску

С конца марта начнется активная подготовка к участию в пилотном проекте, которая предусматривает повышение квалификации учителей по новым программам, где-то с лета – улучшение материально-технической базы.

"Государство выделяет до 10 миллионов гривен на материально-техническое обеспечение каждому лицею, который будет внедрять пилотный проект. Вероятно, сумма будет зависеть от избранных профилей - нужно ли там дополнительные лаборатории, например. Свою часть финансирования должен внести и городской совет, ведь подготовка помещений и все помещений".

Все три года, пока продлится пилотирование, работу заведения будут мониторить и контролировать. По словам директора, их никто не оставит один на один с реализацией проекта.

"На нас и коллегах будет оттачиваться эта модель, которую в дальнейшем будут внедрять по всей Украине", - констатировал Валентин Бондаренко.

В конце концов, педагогическому сообществу лицея Лидер не привыкать к воплощению нововведений, и хотя остается много неизвестного, коллектив готов к экспериментам.

"Наш коллектив достаточно прогрессивен в направлении экспериментальной или пилотной работы. Трудностей мы не боимся. Безусловно, есть определенные опасения в том, что это, прежде всего, новое дело. Пока не были проведены определенные консультации и обучение по организации и реализации этой модели. Нет достаточной информации, что должен делать учитель, завуч и директор. Учителя, возможно, переживают, выйдет ли у них, но они скоро пройдут курсы, получат дополнительные знания, и соответственно, они будут уверены”, – подытожил Валентин Дмитриевич.