Не просто агрессия: что стоит за пыткой подростка в Белгород-Днестровском районе и как на это нужно реагировать — практические советы специалистов

Инцидент в селе Маразлиевка Белгород-Днестровского района, где 12-летнего подростка, сына военного, жестоко они были и унижали в заброшенном здании, шокировал многих. Крик этого парня запомнится еще надолго многим из нас, ведь свои действия нападавшие сняли на видео. Их уже оценивают правоохранители — теперь фигурантам грозит до 10 лет лишения свободы. К сожалению, такие случаи в нашем регионе и стране в целом не единичны. Что же может стоять за агрессией несовершеннолетних и где не присмотрели взрослые, — корреспонденты «Бессарабии INFORM» узнавали у экспертов по психологии и педагогике.

Что толкает подростков к жестокости?

Подростковый возраст — один из самых сложных этапов формирования личности, он кризисный, — отмечает детская психологиня Марина Штепура. По словам специалиста, главные признаки этого периода — резкое падение уровня самооценки и потеря авторитетов среди взрослых:

«Очень часто подростки могут проявлять агрессивное поведение как способ зарекомендовать себя в коллективе, показать свою значимость и привлечь внимание окружающих. Сделать это негативными действиями гораздо легче и быстрее, а цель привлечь внимание к себе все равно будет достигнута», – отмечает в комментарии «БИ» эксперт.

Детское желание привлечь к себе внимание может быть скрыто и в самом факте съемки издевательств на видео. Все это проявление гораздо более глубокой проблемы:

«Снимать на видео и демонстрировать асоциальные действия — это, с одной стороны, демонстрация своей силы (хотя на самом деле внутри таких агрессивных подростков сидят дети, которых не принимают и не понимают взрослые/родители, потерявшие доверие и поддержку от них). А, с другой стороны, — попытка привлечь внимание не к своим действиям, а именно к себе — я, я здесь, мне нужна ваша любовь и поддержка. Это происходит безотчетно и неконтролируемо», – добавляет Марина Штепура.

Среди возможных причин такой агрессии у подростков психологиня называет и влияние значимой группы сверстников, предыдущий опыт или негативный пример взрослых:

«В таких случаях я бы искренне советовала получить обязательно психологическую помощь как ребенку, которого обидели, так и стороне-агрессору. Главная цель — найти действительно причину такого поведения и помочь решить личностные проблемы в этом возрасте, чем идти с ними во взрослую жизнь. Подростки только кажутся взрослыми и автономными, а в реалиях они все еще нуждаются в большом внимании и поддержке со стороны родителей»., - Подытожила наша собеседница.

Первые «красные флажки», на которые следует обратить внимание

Если ребенок чрезмерно скрывает свою жизнь от родителей, совсем не желает рассказывать о своих отношениях со сверстниками — у него уже происходит что-то, о чем ему страшно или стыдно говорить, — подчеркивает детский и семейный психолог Сергей Чуднявцев:

«Также если мы видим, что ребенок начал применять какие-то жестокие действия, возможно даже шутливо, к животным, к насекомым, мы видим, что идет агрессия, и ребенок получает какое-то удовольствие от него, — это компенсаторный механизм: где-то он «цель», жертва агрессии, и ему нужно как-то возместить эту обиду. Это может быть отношение к меньшим братьям или сестрам, если эти отношения как-то вдруг изменились на пренебрежительные, более жесткие — также красный флажок, и мы должны исследовать эту ситуацию. Также если ребенок начал, мы так называем, "минусировать" все вокруг: "Все плохие, дураки", "Я ни с кем не хочу разговаривать, "Никто ничего не стоит", "Все люди повреждены" - такое негативное отношение ко всему также может быть признаком того, что ребенок уже теряет самооценку, а терять его он может — комментирует эксперт по подросткам.

В случае, если вы все же увидели такие тревожные сигналы у своего ребенка — прежде всего, попробуйте поговорить с ним, предоставить ему гарантии безопасности, заверить в безусловной поддержке и желании помочь. Однако иногда, чтобы убедиться, что с подростком все хорошо, не помешает даже настоящее расследование:

«Ребенок может не пойти на разговор, сказать, что у него все в порядке. Это значит, что родители потеряли доверие, и тогда нужно начинать внешнее расследование — собирать информацию в школе, у родителей других учеников, — очень осторожно, никого не винить, не показывать своего ребенка как потенциальную жертву, просто понемногу формировать объективную картину. Иногда, когда у нас нет каких-либо фактов, но, скажем так, мамино сердце чувствует, что что-то не так, — даже советую не стесняться и обратиться к частному детективу, и сделать настоящее расследование одного-двух дней из жизни своего ребенка. И этого достаточно, чтобы иметь уже просто объективные факты. Иногда стоит иметь незаинтересованный взгляд на такие действия», – рекомендует психолог.

Чтобы не допустить жестокости вообще, в семье должно господствовать полное взаимоуважение. Не обижайте ребенка ни плохим словом, ни поверхностным суждением или насмешкой. Если эмоции все же возобладали — признайте свою вину и понесите ответственность: сделайте что-то приятное для юного члена семьи, исправьте свой поступок, — советует детский психолог.

Последствия травли для детской психики

Любое насилие – это очень травматическая ситуация для психики, особенно несовершеннолетних, – объясняет специалист. По словам Сергея Чуднявцева, каждый подросток, когда-либо оказывавшийся в ситуации, в которой его унижали или избивали, — к сожалению, всегда получает психотравму, которая будет иметь последствия в будущем:

«Это уныние в себе, падение самооценки, потому что в большинстве своем такие ситуации не приобретают своего завершения правильным образом: преступники или вообще не несут наказания, или же на них максимум накричат ​​или проведут какую-то беседу. И это никак не помогает жертве почувствовать себя защищенным. Обидчики не говорят жертве, что они не должны с ней такого делать. А в детском, подростковом возрасте это очень важно, когда человек, который был несправедливым, признает эту несправедливость, тогда эта ситуация может быть как-то завершена и не иметь последствий в дальнейшем»., – отмечает психолог.

Ребенок, к которому когда-то совершили акт насилия, с высокой вероятностью и дальше подсознательно будет опасаться стать жертвой снова, — добавляет Сергей.

«Убеждение, которое закладывается в мозг подростка: "Со мной так можно, я все равно ничего не могу с этим поделать". И в случае в Маразлиевке мы тоже это видели, когда подросток пытался это выставить так, что все произошло внезапно, что не было никаких злонамеренных намерений с той стороны, то есть уже мы видим признаки того, что ребенок думает, что надо просто терпеть, и что это нормально так с ним делать. В противном случае, может быть другое убеждение: что есть только закон силы, что сильный имеет привилегии перед более слабым и может использовать для него все, что хочет. И тогда даже такие жертвы могут стать также агрессорами к более слабым: ими могут быть животные, маленькие дети или это может быть интернет-буллинг. Поэтому, кроме жертв, мы имеем и агрессоров, которые когда-то также были обижены, а затем стали преступниками», - Подытожил эксперт.

Что делать учителям?

За поведение подростков несут ответственность и педагоги — люди, имеющие специальную подготовку и профессионально занимающиеся соответствующей деятельностью, в отличие от родителей, — отмечает доцент кафедры педагогического образования и социальной реабилитации Михаил Рябенко:

«Если у нас болит живот или голова, мы можем взять таблетку, и нам может стать легче. Но есть врачи, которые могут предоставить профессиональную консультацию. Также и с родителями: интуитивно они могут воспитывать, но на профессиональном уровне это должны делать педагоги», — отметил в комментарии «БИ» специалист.

Однако несмотря на наличие законодательных инструментов и прописанных механизмов в школах по борьбе с буллингом, проблема часто остается «на бумаге». В учебных заведениях проводят соответствующие профилактические мероприятия, но на практике они иногда являются лишь формальностью, — результат зависит от желания самих учителей:

«Моя педагогическая практика показывает, что многие из так называемых профилактических мероприятий — более формальные, чем действенные. То есть на бумаге все проводится, а вот непосредственно в исполнении, на мой взгляд, есть проблемы. Например, о своей дочери могу сказать: у них проводят профилактику буллинга, видеоотчет есть, а если брать по факту, то нечто подобное с признаками буллинга происходит даже в ее школе, в ее классе», – поделился своим опытом кандидат педагогических наук.

Один из вариантов решения этой проблемы — вовлечение в профилактическую работу по предупреждению буллинга представителей общественных организаций, специалистов в этой области, которые глубоко понимают тему и смогут наладить конструктивный диалог с учениками, — считает педагог:

«Когда человек профессионально знает определенную отрасль, исследует годами определенную проблему, рассказывает о ней интересно, он более открыт, может раскрыть некоторые детали, заинтересован, — он будет желать донести, иметь обратную связь. Но это должно быть систематически, последовательно, не единожды, а на постоянной основе. Вот мы приглашали, например, представителей Центра профилактики и борьбы с ВИЧ-инфекцией/СПИДом: формально цифры прозвучали, что-то сказали, но насколько оно было результативно, сколько люди услышали и что они поняли, эффект, на мой взгляд, не так значителен», — рассказал эксперт.

Не менее важную роль играют живое участие администрации школы и профессиональная работа штатного психолога, считает наш собеседник:

«По моему мнению, не везде проводятся какие-то такие диагностические моменты. На самом деле, это не проблема — дать даже тысячи ученикам диагностические тесты для того, чтобы выявить определенную склонность или проблемы в коллективе, но, к сожалению, этого не делают. Это можно сделать через 15 минут всей школе», – прокомментировал педагог.

О чем говорит статистика

Отметим, только за первые четыре месяца этого года в Украине зафиксировали уже 130 случаев буллинга. сообщает «Опендатабот», ссылаясь на данные Национальной полиции. Согласно опубликованному исследованию, в среднем, ежемесячно правоохранители составляют 32 протокола по поводу травли.

Так что дерзкий инцидент, произошедший в Маразлиевке, — лишь пример системного издевательства. К сожалению, иногда такие случаи вообще приводят к летальным исходам. Год назад в одном из сел Любашевской ОТГ Подольского района несовершеннолетний зарезал 15-летнего парня в ответ на отказ погибшего дать сигарету. А в январе 2024-го в Измаиле юная девушка лишила жизни собственной подругу, заранее спланировав это преступление Чтобы скрыть его следы, она подожгла тело своей жертвы, которое впоследствии нашли на побережье реки.

К тому же жестокость подростки могут проявлять не только к сверстникам. Да, только недавно, в области, двое юношей избили мужчины без постоянного места жительства. При этом один из них уже попадал в поле зрения полиции за оскорбительные высказывания в сторону учителей и учеников. В обоих случаях на родителей составили административные протоколы.

Заключение

Проявления жестокости среди подростков — зеркало очень важной системной проблемы: такие дети растут в среде, где им не хватает родителей, ощущения защиты, поддержки, взаимоуважения в семье и окружении, а также конструктивной модели общения. Следовательно, ключ к ее решению — не только в уголовных статьях, административных протоколах и суровых наказаниях, но прежде всего в ежедневной семейной, психологической и педагогической работе с сознанием уязвимых юных лиц.